進入互聯網時代，我們讀書的方式發生了巨大變化。在電腦、手機上讀，讓閱讀變得輕松且方便。作家王蒙在談到網絡閱讀時指出，當下流行的電子書閱讀器、平板電腦、手機等讓人們可以隨時隨地閱讀，表面看整體閱讀率在上升，但閱讀質量卻在下降。這種快餐式的、漫不經心的讀書方式，通常被稱為淺閱讀。

　　讀書一定要慢節奏、慢速度，因為只有在緩慢閱讀中，讀者才能從文字里尋覓和感受到樂趣，才能培養深刻思考和探索的習慣。而淺閱讀則會使讀者陷入快速、快感、快扔的讀書模式中，無法充分汲取營養。對年輕一代讀者來說，上互聯網快速瀏覽信息成為一種習慣。微博140個字以內的獨特文體，讓人們在發布、分享、評論的內容都被拆解成零碎、跳躍、簡單的文字。有人調侃，網絡使知識分子變成了“知道分子”。北京大學教授陳平原說，微博對寫作者來說是一個很大的誤導和殘害。人們每次寫100多字，養成了習慣是很難再改變的。很多人能寫幾句俏皮話，卻寫不成一篇完整的文章。

　　互聯網時代的閱讀方式存在不少弊端：閱讀變成了標題瀏覽式的，呈現出閱讀淺顯化的特點；一些人無論讀什么書都喜歡速戰速決，無論讀哪類書都是淺嘗輒止，不鉆研其內涵，不求甚解；更為甚者，人們對一些所謂有用的功利性書籍趨之若鶩……毫無疑問，讀書對于文化傳承及個人道德修養非常重要。那么，哪些書該讀，哪些書不該讀呢？作家阿來的建議是，不讀消磨時間的書，多讀解讀時代的書；不讀媒體推薦的熱門書，多讀自己內心真正需要的書。不過，阿來充分肯定了新媒體閱讀海量性和便攜性的優勢，同時又批判了當下的移動閱讀是浮光掠影、淺嘗輒止的淺閱讀。如今，人們在網上既可以看碎片化的內容，也可以看系統性的內容。有人就通過手機讀大部頭著作。這類書有很多卷，要隨身帶不太現實，但在手機上讀就很方便，就像隨身帶了一座圖書館。但是，讓阿來擔憂的是，不少年輕人熱衷在網上閱讀“另類”題材的作品。文學讓人關注現實，增長介入社會的能力和洞察力。如果年輕人老是只讀那些非現實題材的作品，很可能是因為缺少面對社會和生活的勇氣，是一種逃避生活的表現。

　　陳平原說，淺閱讀還有一個顯著特點，就是讓人的自主記憶力衰退。如今，人們把記憶力交給了電腦，把所有的知識都交給了數據庫。于是，閱讀被檢索取代。讀書，除了求知，還有提高自我修養的功能。淺閱讀讓讀書看上去很隨意，不像從前那樣嚴肅、認真，閱讀也不像以前那樣要緊了。一個人的時間、精力、閱歷終歸是有限的，通過讀書，我們可以和前輩先賢進行跨越時空的對話。多讀書、讀好書，會讓人越活越智慧、越活越從容。一直處于淺閱讀狀態勢，人的眼界很可能會越來越小。而深度閱讀是對淺閱讀最好的對抗，能讓人達到蘇軾所說的“腹有詩書氣自華”的境界。新的一年，讓我們多讀好書，養成深閱讀的習慣吧！